「深い学び」を語る滑稽さ

　「深い学び」について語るのは恐ろしい。

　語れば語るほど，「深くない」ことがバレてしまうからである。

　今日，聴かなければならなかった講演では，わざわざ聴くまでもないことが繰り返し語られていただけで，90分のうち，価値があったのは事例が紹介された10分くらいだった。

　この90分がまるっきり「深くない学び」になってしまった最大の理由は，今までの教育に「深み」がないことにある。

　主張には，事実と論拠が必要である。同じ事実をもとに反駁してくる他者の存在も大事だ。

　こんな当たり前のことすらできず，「練習」させられる大学生がいる。

　講演の前に行われていた教科の協議会で，私は参会者に「重い現実」を突きつけた。

　「他人事」ではないことがわかる「事実」を突きつけることが，人間を覚醒させるためには最も効果的である。

　しがらみやプライド，法令遵守の精神，善意，同調性で固まった教員よりも，子どもたちの方が優れた現実を見るを持っているかもしれない。このことの自覚を抜きにして，社会科の授業などできない。

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