教員の「多忙さ」への遠慮がもたらす「多忙さ」

　教員は，どんなに忙しくても，傍から（子どもや親から）「忙しそう」と思われないようにする努力が必要な職業である。

　学校＝ブラックという印象によって，「先生は忙しい」という固定観念が定着しつつあるが，「忙しい」と思う暇があり，そういうオーラを発している教員には，子どもも保護者も相談しにくいだろう。

　「忙しいのにすみません」と断って相談を持ちかけるのは通常の社会人の礼儀だろうが，教員の立場からすると，子どもや保護者自身の深刻な悩み事の相談については，遠慮は無用である。

　夜の10時を過ぎて自宅に電話をかけてしまうのはどうかと思うが，「相談するタイミングで悩む」という余計な悩み事を増やしているうちに，問題が深刻化してしまうよりは，早めに相談してもらって，解決への糸口を共に考える時間が増えることの方が大事である。

　警察署や消防署に「今，忙しそうだから，事故が起きたがもう少し待ってから電話しよう」などと思う人はいない。

　素早い情報の共有や初動が大事なのは，教育も同じである。

　教員にとって必要な「本物のゆとり」とは何か。

　教育という仕事ならではの特徴を知っておきたい。

　ブラックになりやすい現場とは，必要な情報がすぐに入ってこない＝優先順位がわかっていない人間が多いところである。

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