「一呼吸おく」ことの大切さ

　まだ仏教関係の本以外で，「アンガ－マネジメント」に関するものを読んだことはないが，教育書を読んだり読み返したりすると，特に生活指導に関する話題があれば，「アンガ－マネジメント」の手法に自然とふれられていることに気づく。

　読書編で紹介した『問い続ける教師』（学事出版）では，苫野一徳さんがモンテッソーリのエピソードを紹介した後で，次のように述べている。

＞さまざまなトラブルが起こった時，私たちは条件反射的に叱り飛ばしたり矯正したりするのではなく，まずは一呼吸おいて，これをチャンスととらえる練習をしてみたいものだと思います。

　中学校の生活指導では，「瞬発力」が求められるため，「間髪おかず」が大事な場面も多いのだが，状況判断を誤ると，無関係の生徒を叱ってしまう可能性がある（・・・私もかつて，中学校時代に人違いで殴られた経験をもつ一人である）。こういう注意とは別に，子どもたちの成長を願う教育，自立を促す教育，主体性を育てる教育，という視点で考えると，「今この場のこの行動には，この生徒にとってどのような意味があるのか」を考える「瞬間」が必要なのである。

　「一呼吸」という「長い時間」があれば，いろいろなことが頭の中で回転する余裕がある。
　
　「我を忘れる」ような事態になったときに，「一呼吸」の間で何ができるようになるかを考えていくことには，とても意味がありそうだ。

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