10月17日 「貯蓄の日」から連想されるものは・・・？

　総務省の『なるほど統計学園』というサイトに，貯蓄の日の説明が掲載されています。

＞昭和27年（1952年）に日本銀行が、お金を無駄遣いせずに大切にしようという思いを込めて定めた記念日です。これは、10月17日に伊勢神宮で行われる神嘗祭（かんなめさい）に由来します。神嘗祭とは、その年に収穫された穀物でつくったお酒などを収穫への感謝の気持ちを込めてまつるお祭りのことです。

　金融機関と神様を一緒にするとは，罰当たりな，という批判は当時なかったのでしょうか？

　まあ，お賽銭が集まる仕組みをもつ宗教施設ですから，敵対関係にあるわけではないのはわかりますが・・・。

　私は，「貯蓄の日」と聞くと，どうしても戦時中をイメージしてしまいます。

　今は，「貯めるより使え」という時代ですから，「消費の日」が必要なのでしょうが，どうも財布のひもがかたいようで，昔の定期市のように，「８のつく日」に売り出しをしたり，ポイントをたくさんつけたり，プレミアムフライデーをつくってサービスを増やすなど，「売り手」が考えたイベントしかないようです。

　実際には，必要を感じないもの，なくても困らないものが多く売られており，「買わない」という選択肢の方が賢い気もするのですが・・・。こういうタイプの人が多ければ，自然に「貯蓄高」は増えていくのでしょう。

　さて，学校現場では，「金融教育」に取り組むところが増えてきています。　　

　「金融教育」というと，どうしても「買う」ことが前提として設定されているらしく，「100万円あったら，何を買う？」などという消費を喚起するような呼びかけが鬱陶しくてたまりません。

　「100円ショップに入ると，買わなくてもいいものまでついつい買ってしまう」という人も多いでしょう。

　もし私が「金融教育」に本腰を入れさせるとしたら，子ども全員に口座を持たせ，「お金の流れ」を理解させたいですね。教員に支払われる給料や学校の施設にかかる費用，給食費など，すべて一度，子どもの口座に入ってから，支出されるようにします。税金から口座に入った必要経費は，入った瞬間に支出されるので，引き落とすことはできません。　

　ドラマ『陸王』では，魅力的な銀行マンと超ムカツク銀行マンが登場しています。あまりにドラマっぽくて勉強にはなりにくいのですが，「金融の失敗と成功」を実感することができます。

　「金融教育」が，どのように「心の教育」「環境教育」「リスクマネジメント教育」にかかわってくるかは，指導者の腕次第でしょう。

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