教育を「売りもの」にする卑しき「教育者」たち
ほぼ言葉だけを中心に伝えられる「現場の教師の役に立つこと」を，「商いもの」にしたがる「教育者」がいるのが許せない自分がいる。
だれのおかげで「教育を語る言葉」を手にすることができたのか。
子どもを「商売道具」に使う人間がとても多い校種がある。
みんな同じような目つきをしているのが気になる。
昨日はある学会で発表させていただいたが，
参加者からお金はとらない会だったので，気兼ねなくその場にいられた。
会場を準備していただいた大学の先生のゼミの学生さんたちは，
休日出勤？で大変だったかもしれないが，訳の分からない
仕事を強制されるよりは，よほどましな発表会だったと思われる。
もちろん会場費がいらない背景には，入試やら入学金やらで大学に大金を納めてくれている多数の家庭があるわけだが。
「商売人」ではなく，現場の「教育者」らしい言葉は届いただろうか。
« 「倫理」「モラル」軽視の「商売重視志向（嗜好？）」が教育の世界にも定着している | トップページ | 胡散臭さに気づける大学生がいて安心しましたが・・・ »
「教育」カテゴリの記事
- 教員になりたての人がすぐ辞める理由(2019.01.12)
- 教育は「願ったもの勝ち」「言ったもの勝ち」ではない(2019.01.08)
- 「一人も見捨てない」は罪な要求である(2019.01.04)
- 列で並ぶこと自体が好きな？日本人(2019.01.01)
「ニュースより」カテゴリの記事
- 止まらないビールの需要減(2018.12.30)
- 五輪ボランティアの数字を見て(2018.12.27)
- 南青山に似た環境の公立学校は，頑張った。(2018.12.23)
- 愛校心によって大切なものを失った経験から(2018.12.16)
「学習指導要領」カテゴリの記事
- なぜ新しい学習指導要領が失敗に終わることがわかっているか(2018.01.17)
- 現実的な教育内容や教育方法の議論がなぜ小学校や高校では役に立たないか(2017.12.29)
- 歴史用語半減による「ゆとり」が生むもの(2017.11.19)
- 教師の成長力を奪う力(2017.11.19)
- 成長をとめないために(2017.11.18)
「ブログネタ」カテゴリの記事
- 「大人になったら教師はいなくなる」は大間違い(2017.11.27)
- 歴史用語半減による「ゆとり」が生むもの(2017.11.19)
- 「功を焦る子ども」に成長が阻害される「弱者たち」(2017.09.26)
「仕事術」カテゴリの記事
- ネガティブ・ケイパビリティ～解決困難な問題に正対し続けられる資質能力(2017.12.04)
- 準備体操なしで全力疾走させるような授業はアウト(2017.11.26)
- 歴史用語半減による「ゆとり」が生むもの(2017.11.19)
- 教師の成長力を奪う力(2017.11.19)
- 成長をとめないために(2017.11.18)
「教員の評価」カテゴリの記事
- 私でなくてもいい，私ではない方がいい(2018.12.14)
- ペーパーテストだけで「評価」ができる「教科」はない(2018.05.26)
- 子どもの人間関係に対する不感症の影響力(2018.03.28)
- 自分のダメさを完全に棚上げできる才能の伝授(2017.12.29)
- 現実的な教育内容や教育方法の議論がなぜ小学校や高校では役に立たないか(2017.12.29)
「『学び合い』」カテゴリの記事
- 「一人も見捨てない」は罪な要求である(2019.01.04)
- 生徒との対話の中から自然に目標達成へのルートをつくる(2018.12.26)
- 子どもから有能感を奪い取る方法(2018.11.25)
- 人間の醜さを露呈させる教育方法(2018.01.15)
「アクティブ・ラーニング」カテゴリの記事
- 現場感覚のない人が社会感覚のない人にアドバイスを送る教育の世界の不思議(2018.12.01)
- 苦しいときほど笑って「感情の錯覚」を生み出す(2018.09.15)
- 教科独自の見方・考え方の意味や意義がわかるためには(2018.09.15)
- 「知らない」ことが持っている大きなパワー(2018.09.09)
- 子どもたちに多大なストレスをかけている道徳(2018.06.02)
この記事へのコメントは終了しました。
« 「倫理」「モラル」軽視の「商売重視志向（嗜好？）」が教育の世界にも定着している | トップページ | 胡散臭さに気づける大学生がいて安心しましたが・・・ »
コメント