「お前なんかは同志じゃない」

　大学のサークルのようなノリの研究会に，現場の教師が参加するのはとてもいいことだと思います。

　人間の承認欲求を簡単に満たしてくれるのは，やはり多くても十数人程度の寄合でしょうから。

　私はこういう研究会の人たちに，ぜひとも他の研究会の「道場荒らし」をしてほしいと思っています。

　小学校の学級王国連合みたいな趣味のサークルものがただ数だけ増えていっても，全国の教育の水準は決して向上しないからです。

　「道場荒らし」を負かせることができて，初めて，研究会の存在意義が出てくるわけで，

　「お前は考え方が違う人間だ」

　「お前は仲間じゃない」

　などと思考停止してしまっては，外部から見れば「だから趣味集団ではダメなんだよ」で終わってしまいます。

　サークル内で慰めて合っているだけでは，子どもたちは救えません。

　学校の教師として「一人も見捨てない」と豪語するからには，自分の教室だけではダメで，

　その学校の子どもたち全員，いやいや，すべての子どもたちに目が向けられていないといけないのです。

　「信念」や「方法」はいくらでも語れるのに，「内容」が語れない人間が増えてきています。

　行政にいた私の感覚だと，現場の教師というより，事務方が増えてきている印象です。

　教師の現場感覚から最も遠い位置にいるのは，事務方でもなく，大学のセンセイかもしれません。

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