バックアップ（カバー）の大切さ

　野球の守備では，「バックアップ（カバーリング）」をすることが基本の１つである。

　たとえば，ランナーが１塁にいたとき，ライト前にヒットが飛んだとする。

　ランナーが３塁に走り，送球がライトから３塁に送られる可能性があるから，このときピッチャーは，３塁側のファールグラウンドまで走ってバックアップをしなければならない。

　イチローの２シーズンぶり，前回のエラーから３９５回，ノーエラーできていた守備機会でのエラーが記録された原因は，ピッチャーがバックアップに入っていなかったことが原因である。

　だれかのミスは，だれかのカバーで帳消しにすることができる，それは野球の世界だけとは限らない。

　生活指導の場面では，若い教師がやりがちなミスがある。

　先日も，部活動の試合でたまたま目にすることができた。他校での話だから，クビを突っ込めないのが歯がゆかったが，適切なカバーがなされたことを祈っている。

　同じ学校の中で問題があった場合は，教師はチームで動ける。

　「協働」の大切さというのは，こういう「危機的状況」への対応場面で，かつ，成果を残せることで，実感できるものである。

　残念ながら，「カバーリング」が望めない場面が教師にはある。

　学習指導でのミスを把握できる人が，TTや公開授業などでなければだれもないのが教員の世界である。

　アクティブ・ラーニングの宣伝をしている授業の動画で，歴史を学んでいる人ならわかるはずの「誤り」を発見した。
　　
　子どもの誤った事実認識を，教師が「それは誤っている」と指摘でないような授業が続くとどうなるか。

　責任は，「だって，だれだれさんが教えてくれたのがこれだから」と，教えてくれた生徒のせいになるのか。

　学習指導における教師の責任の重さは，相当のものであり，だからこそ，継続的な研修・研究が欠かせないのである。

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