大学に巣くう制御不能の教師たち

　『学び合い』のセンセイも，ゴジラにたとえられた？センセイも，大学では「制御不能」なのだろう。

　小学校教諭のような立場ですら，「学級王国」の「おうさま」になれる。

　中学校では学年の動きが中心になるから，教師は「社会化」を求められる。

　高校では教科の責任が重くなるから，教師は「学力向上」が不可欠になる。

　大学の場合は，小学校ととても似ているかもしれない。

　小学校では子どもたち，大学では院生や学生といった「個人的にこき使える人材」がいる。

　自分が「権力」をもっていることを容易に自覚しやすい立場にあり，それが落とし穴になる。

　学会でも手がつけられないといった「定評」のあるゴジラさんは，口が悪く，気品が感じられない。

　「指導教官」は紳士に見えるが，弟子は師に似なかった。

　教員養成系大学と，教育現場の間に亀裂を走らせる元凶にだけはなってほしくない。

　悪評というのは，簡単に広がっていく。

　気の毒なのは，「教え子さん」たちである。

　国立大学法人に通う学生は，私大生と比べてもともとバランス良く高い能力をもった真面目なエリートである。

　その才能をつぶさないでほしい。

　隔世遺伝になることを期待したい。

　「価値」を対象に研究している学者が，偏った価値意識を押しつけてしまうことの問題性を，

　バートン先生たちはご著書で指摘されていたと思う。

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