『いじめ』からは「逃げろ！」「離れろ！」

　「学校に行きたくない子どもは図書館へ」

　図書館の司書の方のつぶやきへの反響が広がり，

　NHKのニュースにも取り上げられています。

　夏休み明けの子どもの自殺を防ぐための大人たちからのメッセージ。

　アナウンサーからも手書きのフリップでSOSを寄せてほしいというメッセージが紹介されるのは，異例のことではないでしょうか。

　本当に困っている子どもがNHKを見ている余裕があるかどうかはわかりませんが，

　「大人ががんばるべきだ」ということを伝えたかったのだろうと解釈しました。

　「学校の教師はどうなんだ」という無言のメッセージも伝わってきます。

　教師の立場で，「逃げろ！」「離れろ！」と言うことは可能でしょうか。

　親の立場なら，どうでしょう。

　「当事者じゃない人は，何でも言える」

　という冷めた目で見てくる教師や親もいるでしょう。

　
　「戦わなくていい」「がんばらなくてもいい」という言葉を伝えるべき子どもと，

　伝えると逆効果になる子どもはどう見分けたらいいのか。

　
　社会全体として，何を最重視していくのか。

　優先順位で言えば文句なく「命」でしょうが・・・。

　
　本日は，教育基本法の第１条（教育の目的）を再確認する機会がありました。

　
＞教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければならない。
　
　「心身ともに健康な子ども」の部分は，絶対に削れないことを確認しておきたいと思います。

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