ICT教育の落とし穴

　弘中勝さんのメルマガ『ビジネス発想源』は何年か前から購読させてもらっていますが，「今日の発想源」はもう3859回に達しています。

　「イメージだけ膨らんでも」というタイトルに示された内容は，ICT教育に力を注ごうとしている人たちにとって，頭に入れておいた方がよいものだと思いました。

　情報にあふれている現代では，たとえば職業についても，イメージがつくりやすい。

　そのイメージは，受け手の都合のよいように形成されていく。

　だから「３年までに３割が仕事を辞める」ような事態になる。

　インターネットなどで検索してわかる情報は，

　「たんなる一面にすぎない」ことが自覚できずに，

　スマホやパソコンの画面だけを見て，自分の都合のよいイメージだけを膨らませていた若者が，

　「現場」の「真実」にふれると急にやる気をなくしていく。

　こういう事態を防ぐことが学校教育にとっても重要であって，

　ただわかりやすい，興味をもたせやすい，という理由だけからICT機器の導入を進めていかないように，心しておくことが大切です。

　今までは，個人で勝手につくったイメージで失敗していた人たちが，

　「学校でこう習った」「学校で学習させられた」ことを理由に失敗していくことがないように。

　学校でしかできないこと。

　それは，たとえ効率は悪くとも，どこかに出かけていって，実物に触れること。

　本人に取材して，確かめること。

　そういう活動こそが「特別活動」らしいものの代表であり，

　修学旅行のような宿泊行事が単なる「観光」で終わらないための工夫が必要なのです。

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