再掲 「感動させる」ことを目的にしたとき，「音楽」の「魂」は消える

　2013年7月5日の記事の再掲です。

　「心にうったえる授業」のねらいは，

　「心にうったえる」ことそのものではなくて，

　「子どもの心や考え方が変わる」ことに

　あります。

　目標と手段を区別できるような

　教育者であってほしいと思います。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

　太平洋戦争時，戦局が悪化すると，

　最後の頼みの綱は，「魂」のみとなった。

　人間も，物資も，すべてが欠乏していた。

　技術も，すでに追い抜かれていた。

　「玉砕戦」で亡くなった方々の魂を

　慰めるために，私たちがしなければならない

　ことは何か。

　野球でも，「魂を込めて投げろ」なんていう

　「精神論」は，過去のものとなった。

　音楽の世界では，最悪の時代の

　「亡霊」が，まださまよい歩いているようである。

　「音楽家」は，人を「感動させる」のが仕事だろうか。

　そんな「必死さ」が伝わってきたら，それこそ「興ざめ」である。

　「音楽家」が「音楽」に酔っている場面を見て，

　「興ざめ」になる人はどのくらいいるだろうか。

　私はそれで「興ざめ」はしない。

　いい演奏をして，自分で満足をしている姿を見て，

　「すばらしいです」と讃えたい気持ちになる。

　私には，人を感動させようと必死になっている中学生の姿は，

　想像しにくい。

　自分なりに満足がいくことをやる，それだけで精一杯でも，

　よいのではないか。

　「聴衆を感動させる演奏を心がけなさい」という指導は，

　音楽の人間なら一般的なのだろうか。

　私はここに，小学校の教師の醜い典型を見る。

　「参観者を子どもの発言で感動させることが，よい教師と子どもの姿である」・・・

　こういう盲信を抱いている大会参加者が多い場に出ると，

　本当に辟易とさせられる。

　名人とやらの「道具」にさせられている子どもたちが気の毒でならない。