「評定を甘くしろ」と指示する管理職

　研修で学校にみえていた教師から，こんな相談を受けた。

　「自分がしっかりとしたデータに基づいて評価・評定を出したら，

　もっと５を増やせと言われた。」

　こういう学校がたくさんあることを私は望んでいる。

　なぜなら，教師がまともで，管理職がダメな方が，

　管理職がまともで，教師がダメな学校よりも，生徒にとってはよいからである。

　もし，「もっと５を増やせ」などという命令を受けないように，

　あらかじめ評価を甘くしておく，なんていう教師が多いようであれば，

　もはや中学校の評価・評定システムというのはまともに機能していないことが

　明らかになってしまう。

　まだ，管理職に注意を受けるほど，

　「厳しい」・・・ということは，たいてい「妥当な」評価を下しているものと考えられるからである。

　親の苦情を真に受ける校長は，

　「苦情がこない評定」を望む。

　それはつまり，「甘い評定」のことである。

　文部科学省の管轄では，こういうシステムの大疾患に対する

　治療は無理なのであろう。

　第三者機関が必要である。

　誤っていることを，「正しいということにして」放置するのは，

　波風を立たせないことを旨とする「道徳」の社会の話である。

　誤っていることを，「誤りです」と言える立場の人間はだれだろう。

　実はそれは，現場の教師しかいないのである。

　あるいは自分自身も含めて，仲間が誤っていることをしていることを

　証明するような仕事が仕事として成立するのだろうか。

　これが成立できる条件を整えてくれる人はこの国にいないのか。

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