シリーズ「課題追究型道徳」（その３） 先生方は仕事を誠実に実行して，その結果に責任を持っていますか？

　公務員である先生方は，憲法を遵守する義務があり，全体の奉仕者として，

　人権を尊重され，常に職務に専念していらっしゃることと存じます。

　私たち中学生には，自ら考え，判断し，実行し，自己の行為の結果に責任をもつことが基本だといつもおっしゃっています。

　深く考えずに付和雷同したり，責任を他人に転嫁したりするのではなく，

　自らの規範意識を高め，自らを律することができなければならないと。

　しかし，私たち中学生には，疑問があります。

　私たち自身に関することと，先生方に関することです。

　私たちが，自ら考え，判断し，実行できることは，どのくらいあるでしょうか。

　やらなければならないことがいっぱいで，それをこなすのが精一杯であるのが現状です。

　先生方も，それは同じなのではないでしょうか。

　私たちの生活のあり方，そして学力は，先生方にとって，

　「満足のいく結果があり，十分に責任を果たしている」とは言えないような状況が続いていると思います。

　それでもあきらめずに，熱心なご指導を続けていただいています。

　しかし，先生方には，

　自分で考え，自分の意志で決定できるものとは，先生方の場合，どんな仕事のどのような内容を指すのでしょうか。

　あまり自主的に補習の時間を設けてくれる先生とか，

　日曜日にも勉強を教えてくれる先生はいません。

　部活動の引率はいつもやってくれるのに。

　やはり勉強をみることより，部活動で学校が勝つことの方が大事なのでしょうか。

　私たちが「責任ある行動」として求められていることと，

　先生方が求められていることは，あらかじめ決められていることが多いのではないですか。

　もっと中学生や，先生方が，自己の尊厳に気付き，何が正しく，何が誤りであるかを

　自ら判断できる場や機会が必要なのではないでしょうか。

　過ごしやすい学校生活，より学力を高めるための学校の授業のあり方，放課後の有意義な時間の使い方，

　これらのことについて，もっと私たち生徒の声を聞いて実現させてくれるような学校にできないものでしょうか。

　そういう点からすると，道徳の時間よりも，特別活動の時間をたくさん確保してくれることの方が，

　私たちの生活がより自律的なものになっていくと考えられるのですが，いかがでしょうか。

　文部科学省の役人の方の答ではなく，私は先生の心の声が聞きたいのです。