教師への不信感が生まれる理由

　教師がすべての親から同じような意味で信頼・信用される方法はあるのだろうか。

　学力を高めるという面からは，なかなか難しい。
　
　学力については，大昔の相対評価の時代とそう変わらない。

　できる子どももいれば，できない子どももいるのが当たり前である。

　授業が十分にできてない子どもの親の中には，それを教師のせいにしたがる人がいる。

　教師が「全員に同じことをしているだけだから，できないのは子どものせい」なんて言い訳したら，

　「できる子とできない子を一緒にするからだめなんだ」なんて反論されかねない。

　「個に応じた指導の充実」を約束していない学校は少ない。

　教育課程届にもし書かれていたら，　

　「届け出通りの教育をしていない」ことを責められることになる。

　ただ，多くの親は，それを教師のせいにはしないだろう。

　日本は税金で教育に力を入れる必要のない豊かな国である。

　子どもの教育の充実は，親の経済力に応じて可能であり，サービスも多様である。

　一般的な親が教師への不信感を高めるのは，

　生活上で生じる問題への対応に対してである。

　ある教師は，子どもが怪我をしたり，トラブルに巻き込まれたりしたとき，

　必ず保護者に電話やメールで連絡を入れる。

　クラス替えをした後の教師は，そういうことを一切してくれない。

　問い合わせないと，答えてくれない。

　問い合わせてみても，「私は知らない」と答える。

　子どもが保健室で治療を受けるような怪我をしても，

　「知らない」と言う。

　こういう教師の姿が不信を高めるのは，そういう教師でも理解できるのではないか。

　しかし，理解できることと，実行することに大きな隔たりがあるのが

　今の学校現場である。

　いずれ，国は施設だけを用意し，人間や道具に税金の投入する必要がない時代がやって来るだろう。

　迷惑をこうむるのは，全力を尽くしている教員である。

　あとから考えれば，「自分で自分の首を絞めていた」と批判されるかもしれないが，

　大きな変革というのは，首を絞めている人間がいなくなった後に起こるものである。