決まりは守らなくてよいことを教えてしまった教師

　昨晩，会って話をしていた大学生の教え子は，体育会の部のマネージャーをしている。

　この部では，週に何回も朝練がある。その遅刻者には，５０００円の罰金が科せられるという（滞納者もいるとのこと）。

　遅刻者を減らす効果は高いだろうが，あまり「教育的」ではない。

　
　さて，次に紹介する話は，長くこのブログを読んでいただいている方には，「おなじみの話」である。

　ある中学校で，部活動の「遅刻者」をめぐって，信じられない結果になった事例を紹介してくれた人がいた。

　１人の「遅刻者」以外の全員は，時間を守って集合していた。

　指導者が「遅刻者」に「どうして遅れたんだ」と聞いたところ，

　「集合時間が早いから」と答えたらしい。

　指導者は何を思ったか，「何時なら来れるんだ」と聞いたという。

　さらに，何を血迷ったか，部員全員に，「全員が集まれる時間を決めろ」と指示した。

　驚いたことに，部員たちは，「時間を遅らせれば遅刻者はいなくなる」と判断してしまい，

　「集合時間を遅らせる」という決定をした。

　きっと，集合時間が朝早いことが苦痛だったはずの生徒も，がんばって登校していたのだ。

　しかし，「遅刻者」のおかげで，堂々と遅い時間に集まればよいことに変更になった。

　喜んだことだろう。

　時間を守らなかった部員のおかげで，「集合時間」の決まりが変わったのである。

　これこそが，「決まりは守らなくてよい」ことを生徒に教える「指導」である。

　指導者は，「話し合いで自主的に決めた時間に意味がある」と思っているらしい。

　ちょっと待て，という話である。

　「決まりを変えた」きっかけは，「決まりを守らなかった生徒がいたこと」である。

　そして，結果として，「決まりを守らなかった生徒に配慮した決まり」が決定した。

　こんな経緯で成立する「決まり」に，「自主的に決めたこと」の意義を感じる人がどのくらいいるのだろうか。

　どう考えても，決まりを変更するきっかけが最悪である。

　そして，できた新しい決まりも，最低である。

　「全員が遅れない時刻を設定しろ」なんて指示をする人間はどうかしている。

　中学校では，こんな「指導」はあり得ない。

　「用事があって遅れる人は，事前に連絡しなさい」ですむ話である。

　肌感覚として，これはさすがの小学校教師でも違和感を覚えてくれるはずだろう。