謙虚な人間と謙虚でない人間の違い
謙虚な人間は，批判を受けたとき，その内容を真摯に受け止め，直すべきところは直す。
謙虚でない人間は，批判を受けたとき，批判をするような姿勢に腹を立てる。
謙虚な人間は，批判を受けている自分自身を見つめることができる。
謙虚でない人間は，人に謙虚さを求める。
謙虚でない人間は，人間として醜い。
« 発表中心の「言語活動」よりも「考える活動」の充実を！ | トップページ | 教育界への「信頼」の糸を断ち続けている教師・教育関係者たち »
「教育」カテゴリの記事
- 教員になりたての人がすぐ辞める理由(2019.01.12)
- 教育は「願ったもの勝ち」「言ったもの勝ち」ではない(2019.01.08)
- 「一人も見捨てない」は罪な要求である(2019.01.04)
- 列で並ぶこと自体が好きな？日本人(2019.01.01)
「教師の逆コンピテンシー」カテゴリの記事
- 遠慮しないで情報を提供しろ！～いじめを見逃す環境との戦い(2018.12.29)
- 偶然の重なりと緻密な演出～インスタレーションから受けた刺激(2018.12.22)
- 子どもから有能感を奪い取る方法(2018.11.25)
- 量より質が大事なものと，質より量が大事なものとは？(2018.04.23)
- 現実的な教育内容や教育方法の議論がなぜ小学校や高校では役に立たないか(2017.12.29)
「道徳」カテゴリの記事
- 「一人も見捨てない」は罪な要求である(2019.01.04)
- 五輪ボランティアの数字を見て(2018.12.27)
- 南青山に似た環境の公立学校は，頑張った。(2018.12.23)
- チコちゃんに叱られる～おやじギャグが言える年齢になると，ホンネも漏れやすい(2018.11.11)
- 道徳教育が成立するための条件とは(2018.10.31)
「教員の評価」カテゴリの記事
- 私でなくてもいい，私ではない方がいい(2018.12.14)
- ペーパーテストだけで「評価」ができる「教科」はない(2018.05.26)
- 子どもの人間関係に対する不感症の影響力(2018.03.28)
- 自分のダメさを完全に棚上げできる才能の伝授(2017.12.29)
- 現実的な教育内容や教育方法の議論がなぜ小学校や高校では役に立たないか(2017.12.29)
« 発表中心の「言語活動」よりも「考える活動」の充実を！ | トップページ | 教育界への「信頼」の糸を断ち続けている教師・教育関係者たち »
コメント