例外中の例外を例に出して問題視する人の考え方

　小学生だけでなく，中学生でも，人をたたくとき，

　力の加減を知らない子がいますよね。

　それと同じような「思考」の人がいます。

　１万分の１のために，全部変えるのと，

　２分の１のために，一部を変えるのとでは，

　どちらの方が「変える意味」がありそうでしょう？

　そういう発想が存在しない人がいるんですね。

　実は，そういう発想の人は，大学や行政にもたくさんいるのです。

　だから，「こういうこと」になってしまっている。

　足踏みをさせてはならない，ですか。

　小学校の場合，日本では幸いなことに，学校よりも充実した学習ができる場があるので，

　小学校での「遅れ」を取り戻すことはできます。

　・・・・・しかし・・・・・天才以外にも「足踏み」させられている子どもはとにかくたくさんいるのだから，

　「それこそ」が問題なのであれば，何か提言してもらえないでしょうか・・・・？

　おいしい思いができるのは，「天才」だけなのですか？？？