子どもは教師を選んで態度を変える

　教育現場に立った経験がある人はすぐにわかると思う。

　すべての人には，自分の学校時代を思い出してもらえばいい。

　子どもは，先生によって態度を変える・・・・・・

　「最適化」をはかるのである。

　その技術たるや，学校によってはことのほか「高度」で，

　A先生が語る「学級観」とB先生が語るそれが180度違っている，ということも起こりうる。

　「どれが本当の学級像か」は，

　実は，

　だれにもわからない

　のである。

　一応，「これが学級像だ」と言えるようになっているものは，

　担任教師が語るそれである。

　しかし，これが「実態」と全く異なっている場合がある。

　担任教師の指導力を疑わなければいけない場面である。

　子どもは，教師を選んで態度を変えるのである。

　「いじめ対策教員」は，公言しなくても，いつか子どもには知られる存在である。

　場合によっては，子どもが本気でSOSを発信できる相手になるかもしれない。

　しかし，それでは担任教師の立場がない。

　そこまで子どもが気をつかうと，

　担任教師だけではなく，

　「いじめ対策教員」も死んでしまうのである。

　私はこの政策には何の効果もないばかりか，

　弊害の方が大きいと思われる。

　こういうことは，本当に「いじめ」が深刻で，その対応に苦慮した経験がある教員でないと理解できないことかもしれない。