教師の仕事は子どもの夢や希望を育てるものである

　「教師になるのが夢でした」

　なんていう人を，現場は求めていません。

　「夢のままの方がよかったんじゃないか」

　という声をかけなければならない瞬間が刻々と迫っているから。

　中には，教師になったあとも，そのまま「夢の中」にいる人がいる。
　
　だから，周囲の教師の負担がたえない。

　「教師になったら，こんないいことがある」なんていうイメージを，

　「仕事へのご褒美」だと思うことは決して悪いことではありませんが，

　公立学校の教師になるのであれば，「教育公務員になる」ことの意味を考えてほしいのですね。

　あなたは，だれのための「教師」なのか。

　子どもたちにとって不幸なことに，

　根本的に，

　決定的に，

　絶望的に，

　この部分が完全に欠落している人間が，ときどき間違えて採用試験に合格してしまう。

　あなたは，だれのために「働く」のか。

　最近は，異動のない「私立学校」への就職希望者が増えているという。

　「めんどうな保護者対応がなさそうだから」「深刻ないじめがなさそうだから」などと，正直に，のたまわれる。

　こういうのは，私立学校に入っても苦労するだろう。

　少しでも「楽」そうな・・・・そうそう，費用対効果だ。

　同じ給料なら，ラクな方がいい。

　たのしい方がいい。

　そういう人間たちでもなれてしまうのが教師という職業。

　最初の立ち位置がきちんとしている，

　そういう人を選ぶことはできないのだろうか。

　ある人はこう語った。

　最初から教師になろうなんて考えてたやつに，ろくなやつはいない。

　いや，教師に限らない。

　人間，ふとしたことをきっかけに，実際に自分がつく職というのが決まることが多い。

　それは，だれかが「あなたは～に向いている」というアドバイスを受けて，実際にやってみて，本当にはまった，というケース。

　人間は，自分で自分が何に向いているかはわからない。

　人から，何に向いている，というアドバイスを受ける環境で生きていることが，最も，自分にあった職業を見つけやすい，ということ。

　そういう意味では，教員養成系の大学というのは，どうだろう。

　きちんと，「あなたは教員には向かない」「教員よりも，～が向いている」と言ってくれる先生がいるのだろうか。いないか。教員しか経験したことがない教員に教わっているのだとしたら。

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　（追記）こういう記事を書くのも，少し考えものだ，というところもあります。

　面接では，利己性が見える人間より，利他的な人間に高い評価を与えます。

　だから，「ずっと私は先生になりたかった」などという子どものようなことを言う人間は，二の矢への対処を間違えれば，それで終わりになるのです。

　しかし，「子どもに夢を与える仕事」というテーマで，しっかりと論文を書く練習をしてきた人は，面接官の心をつかむ「志望動機」が話せるでしょう。

　面接は，面接官の心をつかむ話をすればよいのです。

　そういうコツだけ知っている人が，本心を隠して高い評価が得られるのが面接だから，本当に評価とはやっかいなものです。