いじめの実態を見ようとしない人間の決まり文句

　なぜ学校現場から，いじめがなくならないか。

　教師がいるその場でもいじめが起こっている学校があります。

　なぜ，放置されているか。

　答えは簡単です。

　教師にいじめをなくそうとする「本気さ」がないからです。

　どうしたら，いじめがなくなるか。

　いじめの実態を見ようとしない人間，

　本当に指導力に課題がある人間が，よく言う「対策」があります。

　それは，

　「良い人間関係を築けばよい」

　というもの。

　何も答えていないのと同じことです。

　戦争をなくすためにはどうしたらいいか？

　という問いに対して，

　「平和な社会を築けばよい」

　と答えて，それで戦争がなくなると思っている人はいないでしょう。

　いじめが発生するまでの過程は非常に複雑で，

　いじめる側も，いじめられる側も，かなり深いところまでつっこんでいかないと，本当の原因はわからない場合があります。

　教室の中で，良い人間関係をつくるということは，そう簡単にはいきません。

　すべての生徒が教師の完全なる「言いなり」になり，不平不満をいっさい言わず，「良い人間関係を保つ」ように見せかけることは不可能ではないでしょう。

　しかし，こういう「無理」は，必ずどこかで「爆発」を見ます。

　結果として「良い人間関係になる」ときには，とても激しいぶつかり合いがあった後などでしょう。

　中学校での教師経験が仮に豊富でも，

　「教師による『圧力』が強い」環境の中でばかりいた人にとっては，「良い人間関係づくり」は困難だと思われます。

　それは，おそらくは「教師にとって『都合の良い』人間関係づくり」だったのでしょうから。

　一見，指導の手が入っていないような環境の中で，本当の「良い人間関係づくり」は実を結ぶのです。

　ただ，こういう「ゆとり」の教育ができる学校は少ないでしょうから，
　
　「良い人間関係」が何を指しているか，わからない人も多いでしょうね。

　「良い親子関係」って何を指すのでしょう。

　「友達関係」の中でも，「男女間の良い関係」とは何でしょう。

　「上級生と下級生の良い関係」とは何でしょう。

　「教師と生徒との良い関係」とは何でしょう。

　これを築くために，教師は何ができるのでしょう。

　答えは，それが実際にそこにある学校から学ぶしかないでしょうね。