「いじめ」と「けんか」の区別

　同業者として，Ｏ市Ｏ中の人には，たくさん聞きたいことがあります。

　たとえば，「けんか」だったとした「暴行事件」に対して，どんな「指導」を行ったのか。

　Ｏ中の場合とは異なると思いますが，その「指導」が次の，というか，以前よりも激しい「いじめ」に発展するおそれというのが中学校にはあります。

　中学校内では，「見つかったらまずい」「人に見られたらまずい」という意識が加害者側にはたらきますから，「何事もない」ように見えますが，教師の目の届かないところでは，激しい「いじめ」が繰り返される可能性があるのです。

　それをよく知っている保護者，いじめられている生徒というのは，教師による「指導」「介入」を避ける傾向があります。

　どんなに体中にあざをつくって片足をひきずっていても，

　「道で転びました」

　などといって，真実を告げようとしません。

　そういうふうに，「いじめた生徒をかばう，いじめられた側の生徒がいる」という可能性を，教師たちは，

　「いじめではなくけんかだ」と結論づけた時点で，ゼロと考えてしまったのでしょうか。

　ふつうの中学校教師の感覚で言うと，そんなことは絶対にないはずです。

　今のところ，マスコミの報道では，自殺をした男子生徒がかなり「弱い立場にあった」ことが伝わってきていますが，本当のところ，いじめた側の生徒たちと対等の力をもっていたのかもしれません。

　それなら，生徒のことがほとんど見えていない教師集団は，「いじめではなく，けんかだ」と認識してしまうことはあり得ると思います。

　もし，そうでなく，
　

　「いじめ」と認定すると，指導上，めんどうくさいことになる・・・・・・・

　「いじめ」を受けた側の生徒が，「いじめではない」と言っているのだから，

　「いじめ」と考えなくてよいだろう・・・・・・

　こんな経緯であったとしたら，許せないことです。

　今，大きなニュースが少ないので，報道はここに集中しています。

　新しい事実が，次々に明らかになると思われます。

　あとは，マスコミの力次第で，

　「教育委員会」の問題など，「改革」をしかけるとしたら，今がそのタイミングということになります。

　ある人は，報道をもとに，「さもそこにいたかのように批評する人がいる」と批判していますが，

　「そこにいるのに何も見えてない人」もたくさんいるのですよ。

　直接体験しているのに，何もわかっていない人，

　誤った「固定観念」で物事を決めつける人が語る言葉は，伝聞の言葉よりも質が低いのです。

　
　男子中学生の死を無駄にしないためにも，

　何か行動を起こせないか，じっくり考えてみたいと思います。