dolceさんの「独断専行」は，夕食のメニューを勝手に決めた程度のこと

　職員室に閉じこもらないで，教室にいるようにする，程度のことを，

　「独断専行」などと大げさな言葉で批判する人が，その「荒れた中学校」にはいたのでしょうか？？？

　これが，「勇気がいる」ほどの，「いいこと」でしょうか？

　教室にいるのが，そんなに怖かったのですか？

　そもそも「教室にいる時間を増やす」などということは，だれか人に相談してから決めることですか？？？

　こういうのが，「現場感覚がずれている」ことを示す象徴的な言葉の一つなのです。

＞独断専行とは「勝手にやるな」ということですが、教師自身が生徒に対する時、そういう雰囲気を持っていると、子どもの自主性は伸びないように思います。

　この文は，わかりやすく表現すれば，

　生徒の行動に対し，「独断専行だ」「勝手にやるな」と言って批判するような態度を教師自身がとると，子どもの自主性は伸びないように思います。

　となりますが，

　それは，「行動」の内容によるわけです。

＞「この先生は何でもやらせてくれる」
＞と子どもが感じると、子どもは予想もしていなかった良いことをすることがあります。

＞時にはよくないこと、失敗もあるかも知れませんが、どちらにしても「自分で考える」という力はつくと思います。

　小学校の教師の指導観の典型ですね。

　残念なのは，よくないことを「よくないことだ」と毅然とした態度で指導しない小学校教師がたくさんいるのです。

　それを放っておくから，一部の子どもが本当に「何でも」やるんですね。

　「自分の判断でしっかりとした行動をとることができる」と信頼されるから，「何でもやらせてくれるようになる」わけです。

　このあたりも，本当に深刻な感覚のズレなんですね。
　
＞「任せる」ということは、相手を信頼することでもあると思いますが、相手を信頼しない人が意外に多いのには驚いてきました。

　「何を任せるか」によるわけです。

　「休み時間の教室には，教師は絶対に入らない。中でどんなことをしてもいい。みんなを信頼しているから」と言える学校は，なかなかないですよ。

　それは，子どもだから，いじめもすれば，暴力をふるうこともあるからです。

　そういうのから逃げていながら，「信頼してます」などと口先で言って，自分が「良い先生」のふりをしていることが可能なのです。最低の教師ですね。

＞見ていないところでは、ズルいことをするかも知れない。サボるかもしれない

　これは，可能性の話ですね。

　だからこそ，職員室に閉じこもらないようにしたわけですよね。

　それは，正解なのです。

＞私は、教育の第一歩は子ども(児童生徒)を信頼することだと思います。

　・・・・信頼されたことがない人というのは，信頼する，ということの意味も分かっていないのかもしれません。

　O中学校の教師たちも，いじめの加害者を含め，あらゆる生徒たちを「信頼」していたのでしょうね。

　「おしつけられた」ことを「信頼された」ことと勘違いできる人は，おしつける側から見れば，本当に「もうけもの」ですね。

　こういう誤解は，別に悪いことではありません。

　誤解で世の中が良い方向にまわり，理解することで悪い方向にまわる，

　ということも少なからずあるでしょう？

　「誤解でご成婚，理解で離婚」とは名言？ですね。