人の「心」で遊ぶ教育

　子どもを「感動させる話」をするのは好きですか？

　私は嫌いですね。

　私が「道徳の時間」に忌避反応を示すのは，

　「人の心を揺さぶって楽しむ」教師の姿を見るのが嫌いだからです。

　だからでしょうか。

　「国語の時間」…特に，「胸を打つ話」を読むのが苦手でした。
　
　感動しやすい人，そうでない人がいるのかどうかわかりません・・・・というのは，感動しているのにそれを表に出さない人や，感動しているわけでもないのにわかったようなことを表現できる人がいるからです・・・・が，私は「人前で感動すること」が嫌いです。

　講演会などで，「人の心を打つ」ネタをもっている人は大勢いるでしょう。

　そういう方の講演で，「心が洗われる」ような経験をして，会場を去る人も多いことでしょう。

　ただ私は，こういう話をすると，人はこうなる，というような「先が見えている話」の怖さを知っています。

　人の「心」を動かせる，ということは，「行動を左右できる」ことでもあるのです。

　もちろん，悪い方向へと行動させるために人を集めている人はいないでしょう。

　しかし，人を動かせる力を知っている人が，頼りにされる社会というのは，とても危険な社会です。

　私のそういう意味での教育観は，

　直接的に「感動的な話をする」よりも，
　
　偶然を装う，という，これも操作的な動きなのですが，

　子どもが自分から獲得する「感動」というものを重視しています。

　いつも子どもに接てしている人（教師）は，子どもの「心」を簡単には揺さぶらないでほしい・・・・そういうことを願うことの意味を理解してくださる方はどのくらいいらっしゃるでしょうか・・・・。

　「いじめ」を助長しているのが，「道徳教育」であることがもし実証されたら，教師たちはどのような責任のとり方をしたらよいのでしょう。

　「いじめ」は，心理戦です。

　その心理戦を日常的にしかけてきているのが「教師」であったとしたら・・・・。

　子どもは，大人から心理戦の効果的な戦法を学んで行っているのかもしれません。

　これは，あくまでも私の教育観であり，

　「心」の世界で稼いでいる人の仕事を妨害する意図はありません。