dolceさんが紹介してくれた中学校教師の「ひどい一言」

　dolceさんは「思い出の夏～また夏がやってくる」という記事の中で，ご自分の勤務していた小学校の良さをPRするために，こんなことを紹介されています。

＞教師と児童との取り組みは、当然のように効果に反映した。

＞それは、子どもが卒業して中学校へ行くと、小学校で培ったパワーが中学校に相当な影響を与えたことでわかった。

＞しばしば、中学校の先生から話があった。

＞例えば、授業中に「ちょっと○○小出身の子たちは待っててね」ということがあったという。
＞それは、あまりにも早く出来てしまうので、待たせることがあったという。

　小学校の教師の感覚というのは，こういう「中学校の先生からの話」は，

　「うれしいこと」になるのですね。

　しかし，中学校の教師は，ふつう，

　「ちょっと○○小出身の子たちは待っててね」

　などという指示は出しません。

　出身小学校で子どもをくくり，区別する，ということはしません。

　これは，小中連携をしっかりやってきた中学校の教師ほど，気をつけていることです。

　「課題ができた子は，待っててね」でよいのです。それが，全員，特定の小学校出身者であっても，子どもが知るべき情報ではないのです。

　万が一，ほかの小学校が「崩壊学校」であったとしたら，

　中学校の教師によって，私たちは「差別される」という強烈な印象を与えられることでしょう。

　学校間格差を子どもに直接的に伝えるような行為を中学校の教師が「当たり前のように」「空気のように自然に」しているのであったら，小中連携のあり方は失敗に終わっているとしか考えられない一言です。

　そもそも，特定の小学校の出身者だけが，「あまりにも早く出来る」課題とは何のことをさしているのでしょう？

　それは，その小学校の出身者だけがもつ，特定の能力を，その他の小学校の出身者に対して認識させるための課題なのでしょうか？

　中学生というのは，教師の一言にとても敏感に反応する子どもたちなのです。

　そういう子ども理解がないことを象徴的に示す言葉が，

　「ちょっと○○小出身の子たちは待っててね」

　という言葉です。

　この言葉は，dolceさんが中学校の教師から聞いたという話だそうですから，

　事実としてそういうことがあったというわけではなく，

　そういう話を聞いたらdolceさんという小学校教師は喜ぶのだと想像した教師が，

　dolceさんを喜ばせるために話した「つくり話」であると信じたい気持ちでいっぱいです。

　「教育に情熱をかける教師」が，思わずもらしてしまいそうな，しかし，あまり語ってほしくない言葉。

　それが，中学校における，

　「ちょっと○○小出身の子たちは待っててね」

　の一言です。

　独善的な美談は，読んでも何の参考にもなりません。

　残念なことに，私の，このタイトルのブログには，最適の話なのですが。