歌しかなかった時代の元・女学生たち

　敗戦間近のとき，日本は極秘の作戦である「風船爆弾」製造に乗り出し，各地の女学校の生徒たちがその作り手となりました。

　当時，満州から留学していた女性は，外国人であるという理由でその現場からはずされ，授業がなくなった学校には入れず，川のほとりを歩いては歌を歌ってすごしていたそうです。

　歌は集団のまとまりのよさを実感させてくれるもので，日本の女学生たちは，強制されなくても，それしか楽しみがない時代でしたから，集まって時間があればみんなで歌っていたということです。

　その女性たちの中には，70歳代でもまだ若々しく，集まって当時の歌を歌うグループをつくって活動している方々がいらっしゃいます。

　今，多くの中学校では，「歌」を「合唱コンクール」という形で「競わせる手段」にしています。

　私はそもそも音楽に関心はないのですが，・・・明治政府が日本人を「国民化」するための道具として「唱歌」を歌わせ，歌を通して知識を得る，なんてことをしていた，という歴史には関心があります・・・コンクール形式で合唱をさせると，必ず「悲劇」は生まれます。

　子どもひとりひとりのことを考えてあげればわかることです。

　音楽に造詣が深い方で，「コンクールで競い合う」ことの有効性を説明して納得させてくれる人はどのくらいいるでしょうか。

　新採の教師が，そのことに疑問を抱いて訴えても，「今までやってきているんだからガタガタ言うな」と叱られて終わりになってしまうのでしょうか。

　戦前から，学校ではよく子どもに「歌わせて」いましたね。

　感動させていましたね。

　どんな歌詞で感動していたか，今思えば本当にぞっとする思いです。

　音楽は「人間性を豊かにするという幻想を抱かせる道具」とか，「人間の思考力を奪ってきた」なんておそろしいことを考えるのは私だけでしょうか。

　確かなことは，指導者によって，合唱ほど「仕上がりのうまさ」に違いがでてくるものはない，ということです。

　そういう点から見れば，小学校の音楽ではやはり「専科」でやってもらうのが妥当でしょうね。

　残念ながら，私の学校時代は，音楽の時間は先生が歌っているか，レコードをたれ流しているか，どちらかしかありませんでした。