藤田晋の成長学・教師編３９ 生徒指導の手抜き

　セオリー№３９　交渉で“褒め殺し”は怪しまれるだけ

　会話中にやたらとうなずく人を怪しめ・・・これは「褒められ病」の人たちには理解しがたい教訓かもしれません。

　「常に認めてもらっていないと気がすまない」子どもや大人が増えたのはなぜでしょうか。

　それは「罠にはまる」自分が面白いからでしょうか・・・？

　教師の中で、子どもの言うことを「受容的に聞こう」として・・・というかそういうジェスチャーを子どもに示そうとする目的で、やたらにうなずく人がいますが、鋭い子どもなら、すぐに見抜いてしまいます。

　「この先生、その場がよければそれでいいのだな・・・」

　意味のない「ご機嫌取り」のうなずきは、「打算的」というより、「手抜き」であるというのが藤田社長の考え方です。