教師が適材であるための６条件 その６

　失敗したときは鏡を見てものを言い＝反省をし，成功したときは窓の外を見てものを言う＝祝福する。

　「鏡と窓」という言い回しは，日本では一般的ではないかもしれませんが，この反対の状態を想像したときの「嫌悪感」を実感できる人なら，二度と忘れないフレーズになるでしょう。

　以前，人事考課制度の導入に対し，「同僚性が失われる」という理由で反対する人への説得方法として，「他の教師たちがより動きやすくするように条件整備に心がける」などの「人を動かして学校の成果をよりよいものとする」という発想があれば，「自分だけの成績を上げさせるための評価にはならない」ことに気付いてもらえる，という話を書いたことがありました。

　要するに，子どもの学力にしろ，教師集団の動きにしろ，「窓」の外の人をよりよくする，というイメージで働いていくこと，それがうまくいかないときに，「鏡」を見て・・・つまり自分自身の行動の問題点に気付いて・・・改善が図れる人間になる，ということが求められているわけです。

　「窓と鏡」の原理に立って教育ができる人材が求められています。

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