体罰の議論から逃げないことが大切

文月さんコメントありがとうございます。
　以下の内容，ご紹介の記事に書き込ませていただきました。　
　
　

学校のなかには，どんなときでも体罰を加えるというわけではないが，ある限度を超えた問題を子どもが犯し，反省の色がないとき，他人のせいにしているときなど，「ここぞ」というときに体罰を使って怖れられているような教師がいます。
　同僚の教師たちはこのような教師の存在をありがたがる・・・というのは「体罰」が抑止力になって，子どもが問題行動を起こさない・・・そういう図式になっているところがまだあるのではないかと思います。
　このような学校では「体罰」を推奨しているわけではないのですが，「核」のような「最終兵器」として「体罰」を温存しているのです。
　体罰撲滅のみちは，単純にはいきません。
　体罰を絶対にしない・・・というのは大前提なのですが，学校はそう言いきれるための戦略を練る必要があります。
　内部告発制度，連帯責任制度・・・のような後ろ向きの政策ではなく・・・です。

　
　法令違反となり，懲戒をうけることも覚悟のうえで，なぜ教師は体罰に訴えるのか。

　それは，それがどのように支持されているのか。なぜ容認されるのか。

　その仕組みを理解しなければいけないのですが，この問題は「いじめ」と似たところがあると思われます。

　「やってはいけない」ことは頭では分かっているが，「やってしまう」。

　様々な人が様々な考えを発表すること，そして意見交換をすること，あるときは厳しい批判合戦になったとしても，決して逃げず，多少横道にそれたとしても，それたことを理由に逃げない・・・そんな場が学校・地域・家庭で確保されなければなりません。

　そういう場がなければ始まらない話であり，そういう場から逃げてしまう人間をどう食い止めるのか，これも大切な戦略になります。

にほんブログ村