小学校における学力の学級間格差

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　前回の記事で紹介した大学教授が扱っていたかどうかわかりませんが、学力の学級間格差が問題となるのは、一人の教師がほとんどの教科を教える小学校に他ならないでしょう。

　ある市の教育委員会が実施した調査によると、小６の３９学級で算数の学力調査を実施したところ、平均点のトップは６２点、最低は３０点だったということです。

　平均点が高いクラスの特徴は、高得点者が多いわけではなく、最低点が高い、つまり「おおむね満足」の学習状況の子どもが多いということです。
　教育委員会では「●●先生のクラスだ」と一目でわかったらしいですね。

　平均点３０点の学級の子どもたちが、学力の不足を中学校で挽回することは容易ではありません。

　４月に実施された全国的な学力調査の結果をまつまでもなく、直ちにそのような６年生のクラスの子どもには特別な手を打つべきでしょう。
　
　「日本の教育の欠陥は中学校に集中的に表れている」ため、「日本の教育をよくするには、中学教師にいい授業をしてもらわないといけない」と主張しているような大学教授に参考にしてもらいたいデータです。